<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.1d1" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher">Молодежный инновационный вестник</journal-id><journal-title-group><journal-title>Молодежный инновационный вестник</journal-title></journal-title-group><issn publication-format="print">2415-7805</issn><publisher><publisher-name>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">9565</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Unclassified</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Studying the attitude of cadets to a healthy lifestyle</article-title></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Danilova</surname><given-names>Mariya Sergeevna</given-names></name><bio>&lt;p&gt;5th year student of the Faculty of Medicine&lt;/p&gt;</bio><email>Masha.Gorelova36@yandex.ru</email><uri content-type="orcid">https://orcid.org/0009-0003-8184-1433</uri><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Kochetkova</surname><given-names>Irina Vladimirovna</given-names></name><bio>&lt;p&gt;Candidate of Medical Sciences, Associate Professor of the Department of Medical Prevention&lt;/p&gt;</bio><email>iri4217@yandex.ru</email><uri content-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8545-6255</uri><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Barabanova</surname><given-names>Inna Anatolievna</given-names></name><bio>&lt;p&gt;lecturer 206 of the Mathematics Department, VUNTS of the Air Force "Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin"&lt;/p&gt;</bio><email>inna_gotovceva@mail.ru</email><uri content-type="orcid">https://orcid.org/0009-0007-2995-2696</uri><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name name-style="western"><surname>Petrova</surname><given-names>Tatiana  Nikolaevna</given-names></name><bio>&lt;div class="pkp_helpers_clear"&gt;
&lt;div id="4-body" class="authorBody pkp_helpers_clear authorBodyShow"&gt;
&lt;div class="pkp_helpers_clear"&gt;
&lt;div id="authors[4][biography]" class="section sectionOne pkp_helpers_half inline"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div class="multilingualLabel"&gt;
&lt;div id="authors[4][biography][en_US]"&gt;
&lt;p&gt;Doctor of Medical Sciences, Head of the Department of Medical Prevention&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</bio><email>tnpetrova@vrngmu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib></contrib-group><aff id="aff-1">N. N. Burdenko VSMU Federal State Budgetary Educational Institution</aff><aff id="aff-2">VUNTS of the Air Force "Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin"</aff><aff id="aff-3">Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko</aff><pub-date date-type="epub" iso-8601-date="2024-04-19" publication-format="electronic"><day>19</day><month>04</month><year>2024</year></pub-date><volume>13</volume><issue>S1</issue><fpage>419</fpage><lpage>424</lpage><history><pub-date date-type="received" iso-8601-date="2024-02-14"><day>14</day><month>02</month><year>2024</year></pub-date><pub-date date-type="accepted" iso-8601-date="2024-05-13"><day>13</day><month>05</month><year>2024</year></pub-date></history><permissions><copyright-statement>Copyright © 2024, Danilova M.S., Kochetkova I.V., Barabanova I.A., Petrova T. .</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year></permissions><abstract>&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;&lt;em&gt;Introduction.. Health is the most important value in the life of every person, it is the result of the joint work of all body systems and personality. A healthy lifestyle is not only a special diet or sports, but also a whole range of measures aimed at improving health indicators. Goal. the study of the attitude of the young part of the population to a healthy lifestyle. Materials and methods. The object of this study are students of the VUNTS of the Air Force "Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and Yu.A. Gagarin" Voronezh.The method of conducting the research is a survey using an anonymous questionnaire.The materials for consideration of this topic were the sources of relevant scientific literature on the processes of formation and methods of prevention of a healthy lifestyle. Results. In the course of the conducted sociological research, it was revealed that out of 100% of the respondents surveyed:- 28.3 smoke%;- they consume alcoholic beverages  41.3%;- they consume harmful products - 87%;- exposed to stress - 39.1%. In connection with the data obtained, all the interviewed students were given recommendations on correcting their lifestyle in order to reduce the risk of CVD in the future. Conclusions. Based on the results of the study, it can be emphasized that the need to strengthen and preserve the health of young people plays an important role in the health sector, since an increased risk of lifestyle disorders against the background of the educational process can lead to the formation of chronic non-communicable diseases. Targeted programs for the preservation and promotion of health have been developed based on the data obtained.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>sociological research</kwd><kwd>youth</kwd><kwd>healthy lifestyle</kwd><kwd>health</kwd><kwd>risk factors</kwd><kwd>chronic noncommunicable diseases (CNID)</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>социологическое исследование</kwd><kwd> молодежь</kwd><kwd> здоровый образ жизни</kwd><kwd> здоровье</kwd><kwd> факторы риска</kwd><kwd>хронические неинфекционные заболевания (ХНИЗ)</kwd></kwd-group></article-meta></front><body>&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;&lt;strong&gt;Введение. &lt;/strong&gt;В современном мире огромное внимание отводится теме здоровья и здорового образа жизни молодогопоколения.Недостаточные показатели уровня здоровья связаны с учебной, психоэмоциональной, физической нагрузкой, несбалансированным питанием, наличием вредных привычек и низкой двигательной активностью. Приоритетным направлением в связи с этим является развитие сознательного отношения студентов к своему здоровью. Актуальность проблемы предопределена неудовлетворительным уровнем и качеством состояния здоровья молодежи.Объектом данного исследования выступают студентыВУНЦ ВВС  Военно- воздушной академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А.Гагарина.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p2"&gt;&lt;span class="s1"&gt;&lt;strong&gt;Целью исследования -&lt;/strong&gt; изучить отношение молодой части населения к здоровому образу жизни.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;&lt;strong&gt;Материалы и методы исследования: &lt;/strong&gt;в ходе проведенного исследования были проанализированы источники актуальной научной литературы, посвященные процессам формирования и методам профилактики здорового образа жизни, а также в качестве метода сбора первичной социологической информации был использован анкетный опрос студентов ВУНЦ ВВС Военно-воздушной академии имени профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагаринаг. Воронеж посредством внесения ответов в электронную авторскую анкету.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p3"&gt;&lt;span class="s1"&gt; &lt;strong&gt;Результаты исследования. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt; На базе ВУНЦ ВВС  Военно- воздушной академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина было проведено социологическое исследование среди студентов. В опросе приняли участие 46 юношей (рисунок 1), возраст которых составил :- 18 лет  2 чел. (4,3%); - 19 лет  19 чел. (41,3%); - 20 лет  16 чел. (34,8%); - 21- 24 лет  9 чел. (19,7%) .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 1 - Пол участников социологического исследования&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 1 - Gender of the participants of the sociological study&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Большая часть опрошенных респондентов (56,5% из них) важнейшей ценностью в жизни считают благополучие своей семьи, что отражено в диаграмме (рисунок 2). Близкие люди создают условия формирования жизненных ценностей, в том числе и отношению к здоровому образу жизни. Так же, по мнению опрошенных, важнейшими ценностями жизни являются : долг перед родиной (патриотизм) - 10 чел. (21,7%); семья (благополучие близких) - 26 чел (56,5%); здоровье, как главная ценность - 14 чел (30,4%); труд - 2 чел (4,3%); единство и согласие в обществе - 2 чел. (4,3%); индивидуальная свобода - 1 чел. (2,2%); другое - 1 чел. (2,2%)(рисунок 2).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 2 - Важнейшие ценности жизни .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 2 - The most important values of life&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Основные направления здорового образа жизни, по мнению респондентов: занятие спортом , активный образ жизни - 23 чел. (50%); отсутствие вредных привычек - 19 чел. (41,3%); здоровое питание - 11 чел. (23,9%); соблюдение режима дня - 11 чел. (23,9%) (рисунок 3). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Одним из главных элементов образовательных программ студентов является занятие физической культурой. В оздоровлении учитываются индивидуальные возможности занимающегося, направленные на укрепление организма и повышение показателей состояния здоровья. К общеизвестным вредным привычкам среди молодого поколения относят: никотиновая и алкогольная зависимость, приводящие к развитию различных заболеваний человеческого организма, главным образом, это болезни сердца и легких, развитие ожирения. Несбалансированное питание может быть одной из причин развития различных заболеваний неинфекционной природы: ишемической болезни сердца, сахарного диабета, гипертонической болезни, ряда заболеваний пищеварительной системы, почек. Студенчество сопряженно со многими стрессовыми ситуациями и моментами. В результате различных нагрузок возникает напряжение адаптивных механизмов и возрастает риск развития дезадаптации организма. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 3 - Основные направления здорового образа жизни. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 3 - Main directions of a healthy lifestyle. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Образ жизни - представляет собой сочетание взаимосвязанных видов социальной активности: индивидуально-трудовая, интеллектуальная, физическая деятельность, как способ поддержания здоровья. Такие параметры поведения формируются у индивида и меняются под воздействием условий жизни, окружающей среды. Большинство студентов (точнее, 65,2%) придерживаются ЗОЖ. Не ведут здоровый образ жизни  10,9% респондентов. Не уверены, что ведут ЗОЖ  23,9% (рисунок 4). Данные показатели демонстрируют, что молодежь осознает важность заботы о своем физическом и психическом благополучии . &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 4 - Оценка образа жизни студентов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 4 - Assessment of students' lifestyle.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Табакокурение является значимым поведенческим модифицируемым фактором риска развития хронических неинфекционных заболеваний (ХНИЗ). По результатам опроса : курят  28,3% респондентов, из них: - постоянно  10,9%; - за компанию  17,4% (рисунок 5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 5 - Оценка такого фактора риска, как курение .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 5 - Assessment of a risk factor such as smoking.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;При употреблении алкогольных напитков наблюдается снижение концентрации внимания, более низкие показатели умственной и физической работоспособности, академической успеваемости. Основными факторами высокого риска развития алкоголизма являются индивидуальные характеристики обучающегося: импульсивность, высокий уровень агрессии, симптомы тревоги и депрессии, а так же недостаточная осведомленность о последствиях злоупотребления алкоголем и курения. Употребление спиртных напитков расценивается как один из главных модифицируемых факторов риска развития ХНИЗ. &lt;span class="Apple-converted-space"&gt;                                                               &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Употребляют спиртные напитки  41,3% опрошенных респондента, из них в редких случаях  34,8% обучающихся (рисунок 6).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 6- Оценка такого фактора риска, как злоупотребление алкоголем.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 6 - Assessment of a risk factor such as alcohol abuse&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Каждый обучающийся должен иметь представление о качестве , количестве потребляемой пищевой продукции. По данным опроса, здорового рациона питания придерживаются 52,2% респондентов(рисунок 7).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 7 - Оценка питания опрошенных студентов&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 7- Assessment of nutrition of the surveyed students&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Только 13 % опрошенных респондентов не употребляют вредных продуктов. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 8 - Оценка такого фактора риска , как употребление вредных продуктов.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 8 - Assessment of such a risk factor as the consumption of harmful products&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Психически здоровым является студент интеллектуально развитый, достаточно сдержанный, способный овладеть воинской специальностью, переносить повышенные психоэмоциональные и физические нагрузки без урона для своего здоровья. По результатам опроса подвержены стрессу - 39,1% опрошенных респондентов (рисунок 9).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 9 - Подверженность стрессу.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 9 - Exposure to stress.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Методы борьбы со стрессовыми ситуациями, такие как: спорт, любимое хобби, музыка, просмотр фильмов, прогулки на свежем воздухе и т.п., используют 83,9% опрошенных. Однако, осуществляют это и медикаментозно  6,5% респондентов. К психологу по этому поводу никто не обращался(рисунок 10).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 10 - Методы борьбы со стрессом.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 10 - Methods of dealing with stress.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Первостепенное значение при развитии качеств у будущих офицеров имеет формирование компетентности, организаторских, лидерских, творческих, разносторонних способностей. 95,7 % опрошенных респондентов считают, что учеба в военном заведении способствует приобретению новых положительных черт характера(рисунок 11).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 11 - Приобретение положительных черт характера в военном учебном заведении.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 11 - Acquisition of positive character traits in a military educational institution.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Большинство из студентов считают (39,1%), что армия  это хорошая школа жизни, помогает окрепнуть физически и закалить характер (рисунок 12).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 12 - Высказывания про армию &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 12 - Statements about the army&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Так, доминирующими мотивами выбора профессии для респондентов являются : традиции семьи (26,1%); возможность получить профессию, которая нравится (21,7%); возможность получить высокое качество образования (19,6%); приобрести качества, которыми должен обладать будущий офицер (смелость, сдержанность, адекватность, коммуникабельность, адаптивность, тактичность, доброжелательность, ответственность и др.) (15,2%); престижность профессии в обществе (13%) (рисунок 13).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 13 - Основные критерии выбора будущей профессии. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 13 - The main criteria for choosing a future profession.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Основные плюсы учебы в академии и дальнейшей службы в вооруженных силах РФ включают: значимый социальный статус, бесплатное обучение и широкие возможности выбора специальностей подготовки, полное государственное обеспечение, возможности профессионального и карьерного роста. По мнению опрошенных, свое офицерское будущее студенты видят по-разному, главным образом, это: служение Родине в войсках или в военных учреждениях Министерства обороны (43,5%); ответственность за выполнение боевой задачи, за жизни людей, за военную обязанность страны и готовности принять на себя первый удар (39,1%) (рисунок 14).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p4"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 14 - Взгляд на будущую профессию. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 14 - A look at the future profession.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Согласно данным проведенного опроса, качеством получаемого образования довольны полностью 71,7%&lt;span class="Apple-converted-space"&gt; &lt;/span&gt;студентов(рисунок 15).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p6"&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Рисунок 15&lt;span class="Apple-converted-space"&gt; &lt;/span&gt;- Оценка качества получаемого образования . &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p1"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Picture 15 - Assessment of the quality of education received .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;&lt;strong&gt;Заключение. &lt;/strong&gt;Подводя итоги, можно увидеть, что из 100 % опрошенных респондентов :курят 28,3%,из них постоянно 10,9%,а за компанию 17,4% ; употребляют спиртные напитки 41,3%,в редких случаях 34,8% ; употребляют вредные продукты- 87%; подвержены стрессу- 39,1%. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#13;
&lt;p class="p5"&gt;&lt;span class="s1"&gt;Из всего вышеперечисленного можно подытожить:курение,алкоголь,неправильное питание,стресс являются основными факторами риска возникновения ХНИЗ у студентов ВУНЦ ВВС Военно-воздушной академии имени профессора Н.Е.Жуковского и Ю.А.Гагарина.Студентам необходимо придерживаться следующих рекомендаций:выполнять мероприятия по профилактике и формированию здорового образа жизни,развивать физические качества,а так же формировать устойчивое отрицательное отношение к вредным привычкам.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Каприн, А. Д. Медико-социальные аспекты формирования в России концепции здорового образа жизни / А. Д. Каприн, Л. М. Александрова, В. В. Старинский // РМЖ. – 2017.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Метелкин, Л. А. Влияние ЗОЖ на здоровье человека, исследование вовлеченности в ЗОЖ студентов медицинского института / Л. А. Метелкин, В. П. Селиванова, Д. Н. Иванова, 2023г. </mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Боякова, Е. Н. Здоровый образ жизни и здоровьесберегающее поведение студентов вузов, как актуальная социально-экономическая проблема / Е. Н. Боякова, М. К. Щеголева, 2023г. </mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Чарипов, К. Б. Актуальность раннего выявления и коррекции факторов риска ХНИЗ у молодых лиц / К. Б. Чарипов, К. Р. Мамедова, К. А. Голотвина // Неделя молодежной науки, 2023г.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
