Молодежный инновационный вестникМолодежный инновационный вестник2415-7805Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации10623Conference ProceedingsStress and cardiovascular risks in students of N.N. Burdenko VSMU: pathogenetic relationships, influence on academic performance and correction strategiesSviridkinPavel Andreevichsviridkin2003@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0002-3190-6203AseevAlexander Vadimovichal-aseev@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0008-4033-516XZhivotovaAngelina Evgenievnazhivotovaangelinaa@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0004-6392-4048GrebennikovaIrina Valeryevna<p>Candidate of Medical Sciences, Associate Professor, Department of Pathological Physiology</p>i.v.grebennikova@inbox.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0213-9383Voronezh State Medical University named after N.N.Burdenko2504202514S13133160103202518032025Copyright © 2025, Sviridkin P.A., Aseev A.V., Zhivotova A.E., Grebennikova I.V.2025<p>Domestic researchers have long noted a significant increase in cardiovascular diseases (CVD) at a young age. Studying in an institute is directly associated with continuous psycho-emotional stress, violation of nutrition, labour and rest hygiene. The aim of the study: to evaluate the relationship between stress, cardiovascular risks and academic performance in students of N.N. Burdenko VSMU and to propose strategies for correction of the identified disorders. Materials and methods. 200 students of N.N. Burdenko VSMU (46 males) were interviewed using Kessler psychological distress scale, DASS-21 depression, anxiety and stress scale, Pittsburgh Sleep Questionnaire and an adapted questionnaire. Results of the study. Women experienced more stress than men according to the Kessler and DASS-21 scales (p0.001). Honours students showed less stress and better sleep quality (20.7% vs. 14.3%, p0.005). Poor sleep (mean score = 24 on PSQI) correlated with high stress levels (r=0.585 (K10) and r=0.546 (DASS-21)) and increased CVD risks (overweight (17.18%), smoking (18.75%) and hereditary predisposition (35.17%). Physically active students (66.7%) had a low level of stress compared to inactive students (45.9%; p 0.05). Thus, the study reflected a direct relationship between academic stress, cardiovascular risks and academic performance in students of N.N. Burdenko VSMU. It was recommended to implement prevention programmes including sleep improvement, physical activity, stress management (especially for women) and regular CVD examinations.</p>stresscardiovascular riskacademic performancequestionnairesстресссердечно-сосудистые рискакадемическая успеваемостьопросники1.Взаимосвязь стресса, тревоги и депрессии у студентов ВГМУ им. Н.Н. Бурденко / П. А. Свиридкин, А. Е. Терехова, О. В. Комиссарова, Р. О. Хатуаев // Молодежный инновационный вестник. – 2024. – Т. 13, № S1. – С. 75-77.2.Свиридкин, П. А. Патофизиология стресса. Оценка уровня учебного стресса и пути его коррекции / П. А. Свиридкин, А. В. Макеева, О. В. Комиссарова // European Journal of Natural History. – 2024. – № 1. – С. 13-18.3.Асеев А. В. Прогресс за последние 20 лет шкал SCORE и SCORE2 для оценки риска сердечно - сосудистых заболеваний. Оценка эффективности SCORE 2 для определения суммарного сердечно - сосудистого риска / А. В. Асеев, А. А. Хоченков, В. А. Дугушева // Молодежный инновационный вестник. – 2024. – Т. 13, № S1. – С. 46-49.4.Мокашева Ек.Н., Мокашева Евг.Н., Гребенникова И.В. Взаимосвязь аффективных расстройств, стресса, качества жизни и предрасположенности к патологии сердечно-сосудистой системы у студентов медицинского вуза // Научное обозрение. Медицинские науки. – 2022. – № 6. – С. 39-43;5.Надежкина Е.Ю. Эмоциональный стресс и гендерные особенности психофизиологического состояния подростков / Надежкина Е.Ю., Маринина М.Г., Андреева М.Г. В сборнике: МИРОВЫЕ НАУЧНЫЕ ПАРАДИГМЫ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. Материалы VIII Международной научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, 2022. С. 154-156.6.Мужиченко М.В., Губашева А.Г. Особенность вариабельности сердечного ритма у студентов с разной интенсивностью физической нагрузки // Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма. Материалы Х Всероссийской научно-практической конференции. Нижневартовск, 2021. С. 187-192.7.О необходимости коррекции экзаменационного стресса у студентов средствами здоровьесберегающих технологий / Т. Г. Илькевич, К. Б. Илькевич, А. В. Гусев, М. Р. Шакиров // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 5(219). – С. 180-186. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2023.05.p180-187.8.Основные причины изменения психофизического состояния студентов в период экзаменационной сессии / Г. Т. Лихачева, Е. В. Морошенко, С. Ю. Шерстобитов, Е. К. Нуйкина // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма : XV Международная научно-практическая конференция, Уфа, 14–15 мая 2021 года. – Уфа: ФГБОУ ВО "Уфимский государственный авиационный технический университет", 2021. – С. 34.9.Особенности показателей сердечно-сосудистой системы и психофизиологических параметров у студентов медицинских специальностей во время периода экзаменационной сессии и семинарских занятий / О. Н. Павлова, А. И. Будаев, С. И. Павленко [и др.] // Вестник медицинского института "РЕАВИЗ": реабилитация, врач и здоровье. – 2024. – Т. 14, № 2. – С. 21-25.10.Анзоров, В. А. Функциональное состояние сердечнососудистой системы студенток в процессе адаптации к учебе в вузе / В. А. Анзоров, С. В. Морякина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Естественные и технические науки. – 2020. – № 2. – С. 95-99.