Молодежный инновационный вестник

2415-7805

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации

10372

Conference Proceedings

Assessment of awareness of current HIV infection issues among medical and other university students

Vlasova

Lubov Andreyevna

1st year student, 102 groups, Faculty of Medicine and Preventionlyubov-vlasova-99@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0007-0740-4904Sitnik

Tamara Nikolaevna

Assistant of the Department of Epidemiologysitniktn@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-2470-4099

Voronezh State Medical University named after N. N. Burdenko

25042025

14S17378

24022025

01032025

2025

ncreasing knowledge about HIV infection in the population helps to reduce the risk of infection. The study of awareness through surveys is used in different groups, including students. The purpose of the study is to assess the awareness of current HIV infection issues among medical and other university students. Materials and methods: an online survey was conducted using Yandex Forms, with the distribution of the questionnaire via a social network. The survey covered 241 students from several faculties of VSMU and other universities in Voronezh. Results. The level of awareness among medical students in general was higher (80.1%) than in other universities (71.0%). There is a lack of knowledge on certain issues. More than 70% of medical students and about half of non-medical specialties demonstrated a tolerant attitude towards HIV-infected people. Conclusion. The data obtained will be used to adjust preventive measures.

studentsHIV infectionawareness of HIV infection

студентыВИЧ-инфекцияинформированность о ВИЧ-инфекции

<div class="PdfViewer__pageWrapper--1ETuP" data-qa-id="pdf-viewer-page" data-page-number="1" data-scale="1"> <div class="react-pdf__Page PdfViewer__page--2mOsP" data-page-number="1"> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer">Введение. ВИЧ-инфекция остается одним из самой актуальной проблемы во множествах сферах, особенно в социальной и медицинской, которая требует актуального, профессионального и активного подхода по информированию населения. Несмотря на прогресс в области медицины по эффективному диагностированию и лечению данного заболевания и способах получения информации, уровень знаний граждан по многим вопросам, такие как передача вируса, лечение, остается низким. Этот фактор может приводить к ярлыкам на людях, живущих с ВИЧ, что мешает к их интеграции в общество, как показывала история стран мира (Россия, США, страны Европы и множество других).</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer">Есть множество способов, которые используются для осведомления и проверки знаний о ВИЧ-инфекции, такие как: анкетирование; фокус-группы, где занимаются выявлением уровнем осведомленности, а также о возможных заблуждениях или недопонимании; образовательные программы и множество других. В данном исследовании использовалось анкетирование, как самый распространенный метод для получения информации при социальных опросах населения [1].</div> </div> </div> <div class="PdfViewer__pageWrapper--1ETuP" data-qa-id="pdf-viewer-page" data-page-number="2" data-scale="1"> <div class="react-pdf__Page PdfViewer__page--2mOsP" data-page-number="2"> Аналогичные исследования проводились в разных регионах России, в качестве интервьюированных часто выбираются студенты, как социально-активная группа населения [2, 3], проводится сравнение осведомленности обучающихся в разных профилях ВУЗов, включая медицинские [4, 5, 6, 7]. В рамках Всероссийских акций и широких информационных кампаний в Воронежской области также оценивалась информированность студентов [8], изучалось и отношение студентов медиков к пациентам с гемоконтактными инфекциями [9]. Целью данного исследования является оценка информированности по актуальным вопросам ВИЧ-инфекции студентов медицинского и других университетов. В задачи включены: <ul> <li> Освоение использования Яндекс Форм как инструмента онлайн-анкетирования; Проведение и распространение онлайн-тестирования между студентами в социальных сетях; Использование при обработке анкет таблиц MsExcel, с формированием окончательных результатов и их визуализацией (построение диаграмм) для создания презентации; Проведение анализа собранной информации и оценка полученных результатов.</li> </ul> Материалы и методы. Данный исследовательский проект проводился с использованием метода анкетирования. Из доступных платформ была выбрана Яндекс Форм, что облегчало задачу в распространении опросника между студентами в социальной сети, а также сбор и обрабатывание получаемой информации [10,11]. Были разработаны две анкеты для студентов медицинского ВУЗа и других ВУЗов. Анкеты включали вопросы: по социально-демографическим показателям; источникам получения информации о ВИЧ-инфекции; на уровень информированности о ВИЧ-инфекции; по личному отношению или мнению, отражающие толерантность к ВИЧ-инфицированным лицам. Распространение анкет происходило через группы в соцсетях медицинского ВУЗа и для других ВУЗов первоначально через личных знакомых студентов с дальнейшим охватом ими своих однокурсников. Ссылки на две анкеты: <a href="https://forms.yandex.ru/u/6702827be010db585e019a8d/">https://forms.yandex.ru/u/6702827be010db585e019a8d/</a> (для студентов медицинского университета); <a href="https://forms.yandex.ru/u/67028aebe010db59be019aa0/">https://forms.yandex.ru/u/67028aebe010db59be019aa0/</a> (для студентов университетов). Обработка анкет проводилась с использованием Ms. Excel, рассчитывались экстенсивные показатели (%). Расчет показателя информированности проводился по формуле: сумма правильных ответов по всем анкетам / общее число анкет Х максимальное число правильных ответов, выраженное в %. Целевая аудитория проекта: пол в обоих онлайн-анкетах в большей степени представлены лица женского пола. Курс с 1-го по 6-й в опросах студентов медицинского университета. Курс с 1-го по 1-й курс магистратуры в анкетировании других университетов. ВУЗы Воронежский государственный медицинский университет имени Н. Н. Бурденко (ВГМУ, или далее в тексте первая группа), университеты не медицинского профиля (далее - вторая группа). Возраст 17-37 лет. Анкетированием был охвачен 241 студент нескольких факультетов и университетов. Средний возраст у студентов медиков 19,66, а студентов других университетов 19,09 обусловлен преимущественным включением студентов первокурсников почти всех факультетов. </div> </div> <div class="PdfViewer__pageWrapper--1ETuP" data-qa-id="pdf-viewer-page" data-page-number="3" data-scale="1"> <div class="react-pdf__Page PdfViewer__page--2mOsP" data-page-number="3"> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer">Информация о состоянии заболеваемости и распространенности ВИЧ-инфекции в Воронежской области получена из информационных бюллетеней БУЗ ВО Воронежский областной клинический центр профилактики и борьбы со СПИД. Выбраны сведения о динамике выявления ВИЧ-инфекции с акцентом на возрастные контингенты молодежи.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Результаты и обсуждение. Эпидемическая ситуация по ВИЧ-инфекции в Воронежской области расценивается как относительно благополучная, заболеваемость и пораженность ниже среднероссийских и средних значений по ЦФО. В динамике сохраняется тенденция снижения заболеваемости ВИЧ-инфекцией на территории Воронежской области - в 2023 году снижение составило 14% к уровню 2019 года. В возрастной структуре первичных случаев в Воронежской области сохраняются положительные тенденции по снижению заболеваемости в возрастной группе населения 18-30 лет. В 2015-2016 г.г. на долю этой когорты приходилось 37,9%-32,6% впервые выявленных больных ВИЧ-инфекцией, с последующим динамическим снижением до 11,4% в 2023 году. Число новых случаев среди 18-20 летних за последние годы снизилось с 15 случаев в 2017 году до 5 случаев в 2023 году.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Анализ полученных анкет по источникам получения информации (множественный выбор) показал, что наиболее часто студенты обращаются к интернету в поисках ответов на вопросы (82,5% первая группа и 89,4% вторая). Второе место занимают учителя, преподаватели, однако у немедицинских ВУЗов их доля заметно ниже 59,6% при 78,1% в первой группе. Студенты ВГМУ на третье место поставили печатную продукцию (брошюры, плакаты) свыше 60%, очевидно, в силу более частой встречаемости во время пребывания в медицинских организациях с размещенной наглядной агитацией. Вторая группа в тройку включила телевидение 58,7%. Менее половины опрошенных в обеих группах получали информацию от родителей или родственников (49,6% / 48,1%), с друзьями или знакомыми обсуждали эти вопросы 29,9% / 27,9% в первой и второй группах.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> На вопрос Знаете ли свой ВИЧ-статус? студенты первой группы ответили Да в 83,2%, а вторая группа только на 51,9%. Эти данные совпадают с полученными при исследовании студентов г. Кирова [5].</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Уровень информированности (по аналогичным 15-ти правильным ответам на вопросы) в целом по студентам-медикам был выше (80,1%), чем в прочих ВУЗах (71,0%). Из студентов первой группы на вопрос Что такое ВИЧ? ответили правильно 99,3%, когда вторая группа только на 87,5%. В вопросе Чем связаны ВИЧ и СПИД? тенденция остается такой же - ответили правильно 92,7% студентов медицинского университета, а учащиеся немедицинского направления на 86,5%. Половой путь инфицирования единодушно выбрали 97,1% обеих анализируемых когорт. Передачу через кровь, при использовании нестерильных игл и шприцев в немедицинских целях отметили 95,6% студентов первой группы и 85,6% студентов второй группы. Практически в такой же пропорции распределился выбор в качестве группы риска варианта потребители инъекционных наркотиков. Наибольшие затруднения вызвал выбор в качестве известных путей передачи ВИЧ-инфекции от матери к ребенку при беременности и родах и от матери к ребенку при кормлении грудью. Их правильно указали соответственно только 83,2% / 40,9% будущих медиков и 64,4% / 21,2% студентов второй группы. При этом достаточно большое число студентов немедицинских специальностей выбрали варианты пути передачи через животных и при укусах насекомых - 14,2% и в качестве механизма передачи - трансмиссивный (с пояснением: передача инфекции через укус кровососущего насекомого) 16,3%. Среди студентов ВГМУ передачу через укусы посчитали возможным 6,6%. Но при этом неверно выбрали трансмиссивный механизм передачи (без пояснения в вопросе) уже 39,4%. На вопрос Кто из перечисленных имеет больший риск заражения ВИЧ? первая группа показала хорошие результаты в ответах (Работники коммерческого секса - 83,2%, Медицинский персонал - 78,1%, Потребители инъекционных наркотиков - 95,6%, Мужчины, практикующие секс с мужчинами - 78,1%), тогда как вторая группа ответила соответственно - 87,5% / 40,4% / 86,5 / 66,3%. На вопрос Может ли человек заразиться ВИЧ, вступая в половые отношения в первый раз? обе группы показали высокий результат - 96,4% / 87,5%.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"></div> </div> </div> <div class="PdfViewer__pageWrapper--1ETuP" data-qa-id="pdf-viewer-page" data-page-number="4" data-scale="1"> <div class="react-pdf__Page PdfViewer__page--2mOsP" data-page-number="4"> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer">О периоде серонегативного окна (в вопросе звучал как срок анализа в период после предполагаемого риска, когда можно оценить состоявшееся заражение) плохо осведомлены как студенты-медики 44,5% выбрали правильный ответ, так и другие студенты - 29,8%. При этом о необходимости начинать лечение сразу же после выявления заболевания знают 95,6% и 88,5% соответственно.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Проведенные исследователями опросы студенческой молодежи в Чите, Кирове и Новосибирске также продемонстрировали более высокий уровень информированности будущих медиков в сравнении с прочими ВУЗами [4, 5, 6].</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Чтобы оценить отношение к ВИЧ-инфицированным в анкете были заданы три вопроса, из которых один был с личным вариантом ответа. Как Вы относитесь к тому, что ВИЧ-инфицированные обучаются вместе со здоровыми? - толерантно из первой группы отметили 71,5% (если сложить два варианта Это нормально и Не вызывает никаких эмоций), во второй группе - 62,5%. Тех, кто не задумывался над этим вопросом в обеих группах меньше 20% (19,7% - первая, 16,3% - вторая), непринятие ВИЧ-инфицированных больше всего во второй группе. Если Вы узнаете, что кто-то из твоих знакомых/друзей/родственников инфицирован ВИЧ, как поступите? большинство обеих групп студентов ответили Буду общаться, как раньше - 78,8% / 70,2%, тех, кто не может ответить точно на данный вопрос в этот момент - 21,2% / 26,9%, и только у студентов немедицинской группы есть отметки на этот вопрос в ответе Перестану общаться и разорву все отношения - 2,9%. На последний вопрос Есть ли у Вас опыт общения с ВИЧ-инфицированными?, на который студенты могли не отвечать для прохождения анкетирования, большинство ответили Нет - 46,7% / 63,5% (хотя данные результаты достаточно спорны по причине того, что в повседневной жизни люди в общении редко интересуются данным статусом). Студентов, решивших пропустить данный вопрос, оказалось - 42,3% в первой группе, 29,8% во второй. Точное подтверждение об общении с ВИЧ-инфицированными дали студенты ВГМУ - 9,5%, когда у студентов других направлений - 3,8%. Тех, кто ответил не знаю у первой группы оказалось только 1,5%, а у второй - 2,9%. Из всего перечисленного мы можем видеть, что студенты медицинского ВУЗа более толерантно относятся к ВИЧ-инфицированным, что также подчеркнула в своем исследовании Кузнецова Е.В. [5].</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Только в анкетах для студентов ВГМУ имелись вопросы о возможности продолжения учебы или работы инфицированному ВИЧ медработнику. На вопрос Если у студента медицинского университета будет выявлен вирус иммунодефицита, то нужно ли его отчислять? не смогли дать однозначного ответа 85,4% опрошенных. За отстранение от проведения внутривенных инъекций медработника с ВИЧ-инфекцией проголосовали 40,9%, не считают нужным это делать 24,1% и не знают 35,0%. Очевидно, в вопросах толерантного отношения к ВИЧ-инфицированным имеется дифференцированный подход с учетом реализации передачи вируса при оказании медицинской помощи, однако уровень правовой грамотности недостаточен. Практически все студенты оценили высоким риск врачей заразиться при медицинских манипуляциях с нарушением целостности кожных покровов (укол иглой, порез) 98,5%. <div class="endOfContent"></div> <div class="endOfContent">Проведение анализа уровня информированности в разрезе факультетов ВГМУ на данном этапе исследования оказалось затруднительным. Из всех студентов большинство оказалось из медико-профилактического факультета (МПФ) - почти 57% из 137 прошедших анкетирование студентов. Следующим по количеству студентов оказался стоматологический факультет - 16%, чуть меньше оказалось студентов с лечебного факультета - почти 15%. Фармакологический факультет от общего числа составил 8%. И самым малым по количеству студентов, прошедших анкетирование, оказался педиатрический факультет - 4%. Из уже полученных данных можно сделать вывод, что других факультетов, кроме МПФ, слишком мало, чтобы судить об информированности, поэтому данную работу нужно продолжить с большим охватом и агитацией прохождения анкетирования. Поэтому в данном исследовании мы рассмотрим подробнее только распределение по курсам медико-профилактического факультета. Общее количество прошедших было - 78 человек. Самым активным оказался 3 курс - 27 человек или 34%. Самым же малым числом обладает 6 курс - 1 человек.</div> </div> </div> </div> <div class="PdfViewer__pageWrapper--1ETuP" data-qa-id="pdf-viewer-page" data-page-number="5" data-scale="1"> <div class="react-pdf__Page PdfViewer__page--2mOsP" data-page-number="5"> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> У 1 курса возникли сложности в вопросе об известных путях передачи ВИЧ-инфекции от матери к ребенку при беременности и родах и от матери к ребенку при кормлении грудью, а также в вопросе о механизме передачи, что можно связать с тем, что студенты только поступили в ВГМУ и не до конца разобрались в их видах. Разные ответы выбирались в вопросе Через какое время после предполагаемого заражения стоит сдать анализ крови на ВИЧ для оценки состоявшегося заражения?, но при этом единогласно все выбрали вариант о сроке начала лечения Сразу же после выявления заболевания. Общий уровень информированности 1 курса составил 79,26%.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> У 2 курса есть небольшая схожесть с 1-м курсом в вопросе о путях передачи (только 25% выбрали, что от матери к ребенку при кормлении грудью передается ВИЧ-инфекция). Уже в вопросе Через какое время после предполагаемого заражения стоит сдать анализ крови на ВИЧ для оценки состоявшегося заражения? мнение почти разделилось пополам (по 5 человек проголосовали за На следующий день/Через 3 и 6 месяцев, и только 2 проголосовали за Через неделю). Затруднения вызвало определение актуальных механизмов передачи, только около половины назвали правильные. Но точно также единогласно проголосовали за вариант лечения Сразу же после выявления заболевания. Рассчитанный уровень общей информированности оказался ниже, чем у 1-го курса - 78,13%.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Большинство студентов 3 курса МПФ давало правильные ответы. Как и у других курсов, сложным оказался вопрос о пути передачи от матери к ребенку при кормлении грудью - 59,3%. В другом трудном вопросе Через какое время после предполагаемого заражения стоит сдать анализ крови на ВИЧ для оценки состоявшегося заражения? большинство выбрало вариант Через 3 и 6 месяцев. Информированность по курсу 90,74%.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Студенты 4 курса все верно выбрали вариант по пути передачи от матери к ребенку при беременности и родах, но только 20% выбрали - от матери к ребенку при кормлении грудью. Это заметно повлияло на общий уровень информированности - 88,75%.</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Студентов 5 курса и 6 курса, прошедших анкетирование, оказалось меньше 10 человек (6 и 1 соответственно) и делать какие-либо выводы по ним достаточно сложно, учитывая малое количество человек. Тем не менее, прослеживается повышение знаний о ВИЧ-инфекции с переходом на старшие курсы, что отмечается и другими исследователями [7].</div> <div class="react-pdf__Page__textContent textLayer"> Выводы. Уровень информированности о ВИЧ-инфекции студенческой молодежи Воронежа выше по студентам-медикам (80,1%), чем в прочих ВУЗах (71,0%). С учетом преобладания среди всех опрошенных студентов-первокурсников, данные показатели можно оценить как удовлетворительные. По преобладающим путям передачи и группам риска получено практически равное количество правильных ответов, однако ниже осведомленность о рисках перинатального инфицирования на всех его этапах. Данные вопросы необходимо шире освящать при проведении профилактических мероприятий или обучающих занятиях. Студенты-медики достаточно информированы о рисках инфицирования ВИЧ при оказании медицинской помощи, однако требуется более подробное изучение правовых аспектов данной проблемы.</div> </div> </div>

Бакаева О.А., Тагаева Е.А., Бакулина Е.А. Использование онлайн-инструментов для создания опроса и прохождения анкетирования // Global Science And Innovations: Central Asia. – 2021. – Т. 3, No 4 (12). – с. 130-135

Маскаева З.О., Михайлова Д.Ю. Информированность по вопросам ВИЧ-инфекции среди студентов Дальневосточного Федерального университета // Международный студенческий научный вестник. - 2024. - No 2. - С. 17.

Козлов Д.Ю., Беляева Е.А., Иванов П.Е. Информированность студентов ВУЗов о проблеме ВИЧ-инфекции (на примере ФГАОУ ВО УРФУ) // Казанский социально-гуманитарный вестник. - 2023. - No 6 (63). - С. 80-88.

Далаева Д.Б., Жалсанова Б.Б. Сравнительный анализ уровня информированности среди студентов вузов г. Чита по проблеме ВИЧ/СПИДа // Электронный ресурс: https://scienceforum.ru/2013/article/2013007076?ysclid=lgefbiwymk44904996 (дата обращения: 02.10.2023)

Кузнецова Е.В. Информированность студенческой молодежи по вопросам ВИЧ-инфекции // The Scientific Heritage. - 2020.- No47-5 (47). - С. 58-59.

10.

11.

Хрянин А.А., Маринкин И.О., Шпикс Т.А., Русских М.В., Черникова Е.В. Коммуникативные и поведенческие аспекты проблемы ВИЧ-инфекции и ИППП: результаты опроса студенческой молодежи в Новосибирске // Journal of Siberian Medical Sciences. – 2022. - No6(1). – С.7–21. doi: 10.31549/2542-1174-2022-6-1-7-21

12.

13.

Коваленко В.О., Джораев А.Д., Гусева Л.С. Сравнение уровней осведомленности студентов разных курсов медицинского университета о ВИЧ-инфекции // Материалы XVIII Международной научно-практической конференции молодых ученых-медиков. Молодежный инновационный вестник. - 2024. - Том 13. - No2. - С 62-63.

14.

15.

Хаперсков А.В., Андрейас С.В., Стебунова Е.В. Оценка уровня знаний студентов высшего учебного заведения по актуальным вопросам ВИЧ-инфекции // В сборнике: Актуальные вопросы ВИЧ-инфекции. Охрана здоровья матери и ребенка. Международная научно-практическая конференция. Санкт-Петербург. - 2020. - С. 199-200. EDN: HZJWEW

16.

17.

Мамчик Н.П., Чемодурова Ю.В., Хаперсков А.В., Ситник Т.Н. Оценка студентами медицинского ВУЗа рисков профессионального инфицирования гемоконтактными инфекциями и взаимодействия с такими пациентами // Электронный научно-образовательный вестник Здоровье и образование в XXI веке. - 2017. - Т. 19. - No 8. - С. 17-25.

18.

19.

Яшин, Е. Е. Об использовании Яндекс.Форм для анкетирования обучающихся /Е. Е. Яшин, Т. Ф. Мамедова, Е. В. Кирдяшова // Аналитические и численные методы моделирования естественно-научных и социальных проблем : сборник статей по материалам XVI Международной научно-технической конференции, Пенза, 01–04 декабря 2021 года. – Пенза: Пензенский государственный университет, 2021. – С. 149-152. – EDN PCQVEH.

20.

21.

Баженов Р.И., Баженова Н.Г., Воротилкина И.М. Алгоритмы обработки данных из Яндекс-формы опроса про здоровый образ жизни студентов Дальневосточного Федерального округа // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2022. - No 4 (31). - Порядковый номер: 2