Comparative analysis of the level of physical education of students of educational organization of higher education of medical and technical profiles


Cite item

Full Text

Abstract

Introduction. At the present moment of time in the system of higher education there is a tendency to intensification of educational process. Taking into account the requirements set by the Federal State Educational Standard, the training program in higher education institution includes the discipline "Physical Culture", however, the focus on reducing the number of training hours on this subject and their uneven distribution leads to an increase in the number of students falling into the risk group by the level of physical health. Objective. To determine and compare the level of physical development of students of N.N. Burdenko VSMU and VGTU.  Materials and methods. The questionnaire survey was conducted among the students of N.N. Burdenko VSMU and VSTU aged 18-23 years, the analysis and generalization of the obtained data were performed. The questionnaire was conducted using a questionnaire based on universal questionnaires for assessing the level of physical education. The questioning demonstrated similar level of physical activity in students of different universities at different multiplicity of loads, high frequency of chronic diseases. Justification of the obtained results was given.  Conclusions. The unfavorable influence of the current epidemiological situation on the level of physical development of students, the need to create systems for monitoring the state of physical health, the importance of formation and maintenance of motivation to a healthy lifestyle are noted.

Full Text

Введение. С каждым годом в системе высшего образования в Российской Федерации происходит интенсификация учебного процесса. Наиболее приоритетным направлением являются профильные дисциплины, поскольку учебная нагрузка распределяется с учетом совершенствования профессиональных навыков. [1] В программу обучения, включающую лекции, семинары и практические занятия в рамках специальности, входят занятия по дисциплине “Физическая культура”. Следует отметить, что объем оздоровительных мероприятий в образовательной программе неравномерно распределен среди студентов различных курсов: сконцентрированы у обучающихся младших курсов и фактически отсутствуют у студентов старших курсов. Помимо этого, активное внедрение дистанционного формата в привычный режим обучения, начавшееся в период пандемии коронавирусной инфекции, привело к сокращению часов занятий физической культурой. [2] В связи с этим выпускники высших учебных заведений, при отсутствии индивидуальной мотивации к занятиям спортом, попадают в группу риска возникновения заболеваний, связанных с недостаточным уровнем физического здоровья. 

Важность обеспечения качественного физического воспитания студентов остается актуальной на протяжении многих лет в нашей стране. Это связано, прежде всего, с тем, что регулярные занятия физической культурой являются неотъемлемым компонентом всего периода школьного обучения, так как с ранних лет формируется привычка постоянного всестороннего совершенствования личностных качеств. [3] Помимо этого, оптимальные физические нагрузки необходимы для полноценного роста и развития, ведь они формируют фундамент и параметры для определения физической работоспособности. Поддержанию высокого уровня физического подготовки студентов во время их обучения в высших учебных заведениях следует уделять особое внимание.

Целью работы является определение уровня физического развития студентов разных курсов и факультетов, проходящих обучение по программам высшего медицинского образования в Воронежском государственном медицинском университете им. Н.Н. Бурденко, а также по программам высшего технического образования в Воронежском государственном техническом университете, сравнение уровня физического воспитания студентов и частоты встречаемости хронических заболеваний.

Материалы и методы.  Исследование проводилось в течение 3 месяцев, в период с ноября 2023 года по январь 2024 года. В исследовании приняли участие студенты (юноши и девушки) разных возрастных групп, проходящих обучение по медицинским и техническим специальностям в учреждениях высшего образования г. Воронеж. В анкетировании, приняли участие 112 обучающихся в возрасте от 18 до 23 лет, из них - 64 студента медицинского университета, 48 студентов технического университета (включая студентов специальных медицинских групп). Анкета, предлагаемая респондентам, была составлена на основе универсальных опросников для оценки уровня физического воспитания. Благодаря общенаучным методам исследований удалось проанализировать структуру ответов и обобщить результаты наблюдения. 

Результаты исследования. В исследовании студентам было предложено выбрать один из предложенных вариантов, который наиболее объективно отражает действительность. В результате исследования отмечено, что студенты медицинского университета в подавляющем большинстве случаев (63,8%) определяют свой уровень физической активности как средний, при этом кратность занятий физической культурой в неделю у большинства среди группы девушек составляет 1 раз в неделю (78,2%), у юношей - 2-3 раза в неделю (65,4%). При анализе результатов анкетирования среди студентов технического университета результат в отношении уровня физической активности был аналогичным - большинство студентов определяли его как средний (71,9%), однако и среди девушек, и среди юношей, отмечалась более высокая кратность занятий спортом в течение недели - у девушек - 2-3 раза в неделю в 70% ответов, у юношей - в 64,5%, когда процент 3-х кратной и более нагрузки составил 22,1% при 7,2% у студентов медицинского университета. Данные результаты, с одной стороны, демонстрируют большую вовлеченность в мероприятия по поддержанию здорового образа жизни в техническом университете, что может быть связано с большим количеством часов, отводимых на занятия физической культурой в рамках учебного плана, с другой - с меньшей учебной нагрузкой и оптимальным количеством свободного от учебного процесса времени для дополнительных оздоровительных мероприятий. Стоит отметить, что занятия физической культурой в рамках учебного процесса вызывают положительный отклик у студентов - 41,3% опрошенных положительно относятся к предмету физического воспитания в ВУЗе.

Для определения возможности отнести контингент студентов старших курсов к группе риска по уровню физического здоровья в анкетирование были включены вопросы, касающиеся наличия хронических заболеваний у студентов. Примерно треть опрошенных (31,7%) имеет хроническую патологию (в возрастном диапазоне 21-23 года), большинство из них имеет специальную медицинскую группу здоровья. Среди хронических патологий наибольшую долю (45%) занимают заболевания опорно-двигательного аппарата. Студенты в 37% случаев связывают развитие заболевания с лишним весом и проблемами с общим состоянием здоровья (32%), малоподвижным образом жизни (52,7%). Из данной выборки студентов 91,3% опрошенных хотели бы улучшить свою физическую форму и состояние здоровья. 

Стоит отметить, что достаточно высокий уровень физического воспитания студентов определяет тот факт, что 95,7% опрошенных считают, что регулярная физическая активность необходима каждому человеку для поддержания оптимального уровня физического здоровья. Исходя из полученных результатов, становится более очевидным факт наличия мотивации для занятий спортом у студентов, однако большие объемы информации, которые необходимо освоить в короткие сроки, невозможность полноценно соблюдать режим работы и отдыха создают предпосылки для полноценного объема физических нагрузок. 

Заключение.  Полученные результаты в очередной раз обращают внимание на необходимость мониторинга уровня физического просвещения студентов, особенно в контексте реализации в учебном процессе занятий физической культурой практического характера, направленных на формирование здоровьесберегающей среды в организациях высшего образования. 

×

About the authors

Sabina R. Akperova

Voronezh State Medical University named after. N.N. Burdenko

Email: sabina.akperova.maile.ru@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-2649-9116
SPIN-code: 8458-1023

5th course student of faculty of General Medicine

Russian Federation, 394036, Russia, Voronezh, st. Studencheskaya, 10

Elena S. Gorushkina

Voronezh State Medical University named after. N.N. Burdenko

Email: goruskinaalt@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-4813-8466
SPIN-code: 1378-7608

5th course student of faculty of General Medicine

Russian Federation, 394036, Russia, Voronezh, st. Studencheskaya, 10

Catherine G. Dimitrova

Voronezh State Medical University named after. N.N. Burdenko

Email: dimitrovakate@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-5397-7718
SPIN-code: 1962-4350

5th course student of faculty of General Medicine

Russian Federation, 394036, Russia, Voronezh, st. Studencheskaya, 10

Aleksei Aleksandrovich Tolbin

Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko

Author for correspondence.
Email: leshaweal@gmail.com
ORCID iD: 0000-0001-8633-712X
SPIN-code: 9441-7270
Russian Federation, 394036, Voronezh, st. Student, 10

References

  1. Анализ удовлетворенности качеством жизни современных студентов / Л. М. Волкова, М. А. Дасько, Ю. М. Пахомов [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2021. – № 4(194). – С. 89-92. – doi: 10.34835/issn.2308-1961.2021.4.p89-92. – EDN AYKDHH
  2. Козина, Ж. Г. Дистанционная физическая культура: миф или реальность / Ж. Г. Козина // Калининградский вестник образования. – 2020. – № 2(6). – С. 28-34. – EDN CKRHMU
  3. Здоровьесберегающие технологии в ВУЗе: состояние и перспективы : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Орел, 14–15 июня 2018 года / Под общей редакцией Ю.Н. Зубцова. – Орел: Орловский государственный университет экономики и торговли, 2018. – 168 с. – ISBN 978-5-98498-268-9. – EDN XWVEPR

Supplementary files

There are no supplementary files to display.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies