Issledovanie ob\"ektivnykh pokazateley fizicheskogo zdorov'ya i dvigatel'noy podgotovlennosti studentok 2 kursa osnovnoy i podgotovitel'noy meditsinskoy gruppy
- Authors: Klennikova TV1, Sdvizhkova SK1, Fedchenko Y.Y.1
-
Affiliations:
- Issue: Vol 8, No 2 (2019)
- Pages: 614-615
- Section: Articles
- URL: https://new.vestnik-surgery.com/index.php/2415-7805/article/view/5783
Cite item
Full Text
Abstract
Обоснование: Написанию статьи послужила проблема здоровья студенток, которые являются главным составляющим в развитии будущего поколения. Низкая степень моторной деятельности девушек влечет за собой ряд болезней, что привлекает интерес и направленные действия для разрешения сложившейся ситуации. Цель: Изучить конкретныехарактеристики физического здоровья и моторной подготовленности студенток 2 курса основной и подготовительной медицинской группы. Методы: 1)Изучить физическое формирование студенток; 2)Сопоставить антропометрические стандарты физического формирования с показателями испытуемых; 3)Сравнить сведения о состоянии многофункционального состояния сердечно-сосудистой системы в период покоя в норме, со сведениями,полученными вследствиеисследования; 4)Установить уровень физического формирования испытуемых. Результаты: В результате эксперимента нами было создано 2 группы испытуемых по 15 человек. Одна группа девушек включала в себя только студенток основной медицинской группы, а вторая, обучающихся имеющихнебольшие отклонения в состоянии здоровья. Мы приняли решение начать свое изучение с антропометрического обследования студенток основной и подготовительной группы здоровья. Данное исследование считается одним из основных показателей, с помощью неговозможноустановить оценку здоровья и трудоспособности обучающихся. Заключение: Нужно отметить, что в программах по физической культуре следует уделять больше времени формированию ключевых физических качеств как выносливости, силе и улучшению многофункциональных жизненных способностей сердечно-сосудистой и дыхательных систем, как в основной категории, так и в подготовительной категории физической подготовки.
Full Text
ОБОСНОВАНИЕ В данной статье мы рассматриваем, проблемы здоровья обучающихся, которые являются главным составляющим в развитии будущего поколения. Низкая степень моторной деятельности девушек влечет за собой ряд болезней, что привлекает интерес и направленные действия для разрешения сложившейся ситуацииэкспертов физической культуры и медицины, преподавателей и специалистов по психологии, стремящихся найти решение проблемы недостатка моторной деятельности и найти дорогу сохранения и поддержания здоровья. По этой причине мы приняли решение изучить уровень моторной деятельности среди студенток Воронежского медицинского университета им. Н.Н. Бурденко, так как данная проблема с каждым годом усугубляется и носит прогрессирующий характер. ЦЕЛЬ Изучить конкретные характеристики физического здоровья и моторной подготовленности студенток 2 курса основной и подготовительной медицинской группы. МЕТОДЫ Дизайн исследования С целью собственного изучения мы исследовали определенные свойствадвух групп девушек (основной и подготовительной медицинских групп). Критерии соответствия Итоги оценивали в соответствии с нормой для данного возраста в литературных источниках. Условия проведения В исследовании приняли участие студентки 2 курса Воронежского Государственного Медицинского Университета им. Н.Н. Бурденко. Продолжительность исследования Исследования проводились с ноября 2018 г. по февраль 2019 г . На протяжение 4-х месяцев мы изучали характеристики студенток второго курса и сопоставили их в соответствии с общепризнанными нормами для данного возраста (18-20 лет) в литературных источниках. Местом проведения всех исследований являлся спортивный зал ВГМУ и манеж стадиона «ПРОФСОЮЗОВ». Места проведения испытаний не изменялось. Основной исход исследования Мы обнаружили неудовлетворительныйуровень физической подготовленности студенток практически по всем качествам, таким образом, образовательный процесс не гарантирует соответствующую нормам степень моторной деятельности, и требует надлежащих исправлений. Дополнительные исходы исследования Ожидаемые результаты не были достигнуты. В связи с недостаточной подготовленностью студенток. РЕЗУЛЬТАТЫ Объекты (участники) исследования Для ретроспективных изучений объектами исследования являются студентки 2-ого курса ВГМУ. Основные результаты исследования Мы выявили недостаточныйуровень физической подготовленности студенток почти по всем качествам, таким образом, образовательный процесс не гарантирует соответствующую нормам степень моторной деятельности, и требует надлежащих исправлений. Дополнительные результаты исследования Дополнительные результаты исследований не проводились. ОБСУЖДЕНИЯ Нужно отметить, что в программах по физической культуре следует уделять больше времени формированию ключевых физических качеств как выносливости, силе и улучшению многофункциональных жизненных способностей сердечно-сосудистой и дыхательных систем, как в основной категории, так и в подготовительной категории физической подготовки. Резюме основного результата исследования Проанализировав определенные свойства физического здоровья и моторной подготовленности студенток 2 курса основной и подготовительной медицинской группы, мы получили данные, которые не были достигнуты нормы. У испытуемых отмечалось снижение всех показателей. Это свидетельствует о плохой подготовленности моторной деятельности и недостаточности физического формирования у лиц в возрасте 18-20 лет. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проанализировав и сопоставив характеристики девушек с показателями студенток того же возраста, приведенных в литературных источниках, обнаружили, чтовеличиныхарактеристики показателей становой динамометрии оцениваются как средние у девушек основной категории и «удовлетворительно» у девушек подготовительнойкатегории. Данные кистевой динамометрии у студенток ВГМУ основной иподготовительнойкатегории соответствуют более низкой степени, чем среднее, по этой причине мы советовали девушками проявить интерес к упражнениям, сконцентрированным на развитие силовыхсвойств [1, 3, 4]. По данным массы тела, длины тела, окружностигрудной клетки физическое развитие расценили, как средние.Показатель ЖЕЛ равен 2597 мл у девушек из основной группы и 2549 мл у девушек из подготовительной группы, эти результаты являются низкими, так как необходимоеЖЕЛ равноЗ170 мл. Индекс массы тела студенток ниже и выше нормы(19,1 кг/м2 и 26 кг/м2), при том, что физиологическая норма ИМТ= 21-25 кг/м2[1]. Результаты исследования: Показатели проводил по измерению: 1) Массы тела в кг, где среднее значение в основной группе составило 50,9 кг, а в подготовительной группе-53 кг; 2) Длины тела в см, где среднее значение в основной группе составило160,5 см., а в подготовительной группе-162,4 см; 3) ИМТ в кг/м^2, среднее значение в основной группе составило19,1, а в подготовительной группе-26; 4) Окружность грудной клетки в см на вдохе и выдохе составила: на вдохе- среднее значение в основной группе составило 88,7 см, а в подготовительной группе-89 см; На выдохе среднее значение в основной группе составило83,9 см, а в подготовительной группе-84,5 5) ЖЕЛ(жизненная емкость легких) в мл составила среднее значение в основной группе составило2597 мл, а в подготовительной группе-2549 мл; 6) Сила правой и левой кисти в кг составила: Правой кисти среднее значение в основной группе составило18,1 кг, а в подготовительной группе 16,7 кг; 7) Левой кисти среднее значение в основной группе составило16,1 кг, а в подготовительной группе-14,5 кг. Затем, мы сопоставили значения обследования со стороны сердечно-сосудистой системы с характеристиками нормы для возраста 19-20 лет, у девушек ВГМУ эти показатели соответствуют норме. Результаты: 1) Пульс в покое в уд/мин составил среднее значение в основной группе составило76,5 уд/мин, а в подготовительной группе-72,2 уд/мин. 2) Артериальное давление в мм. рт. ст. составило среднее значение в основной группе116/75мм.рт.ст., а в подготовительной группе-110/73 мм. рт. ст. Моторную активность устанавливали с помощью тестирований, которые введены в программу ВУЗов ими считаются ˗ сила, скорость, выносливость. Мы заметили, что характеристики силовой подготовки у студенток соответствуют удовлетворительным, а в беге на 100 метров, прыжках в длину с места результат оказался слабым. Сведения выносливости оценивались ниже, чем удовлетворительно. 1) Бег: на 100 м в сек.: среднее значение в основной группе составило18,2 сек., а в подготовительной группе-20,8 сек.; на 500 м в мин.: среднее значение в основной группе составило2.25,0, а в подготовительной группе-3.34,0: на 1000 м в мин.: среднее значение в основной группе составило 5.09,0, а в подготовительной группе-8.01,0; 2) Отжимания в упоре на гимнастической скамейке: среднее значение в основной группе составило 19,2, а в подготовительной группе-16,3; 3) Подъем туловища из положения лежа, ноги закреплены: среднее значение в основной группе составило 54,9, а в подготовительной группе-40,6; 4) Подтягивания на низкой перекладине: среднее значение в основной группе составило 18,1 уд/мин, а в подготовительной группе-15,3. ОБСУЖДЕНИЕ Мы выявили недостаточную степень физической подготовленности студенток почти по всем качествам, таким образом, образовательный процесс не гарантирует соответствующую нормам степеньмоторной деятельности, и требует надлежащих исправлений. Мы рекомендуем уделять больше внимание силовой подготовленности студенток, а так же следить за их физическими показателями. Заключение Нужно отметить, что в программах по физической культуре следует уделять больше времени формированию ключевых физических качеств как выносливость, силе и улучшению многофункциональных жизненных способностей сердечно-сосудистой и дыхательных систем, как в основной категории, так и в подготовительнойкатегории физической подготовки.×
References
- Виленский, М. Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие 2007.
- Ушакова, Я. В. Здоровье студентов и факторы его формирования / Я. В.Ушакова // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского.- 2007 - №4.
- Быков, В. С. Формирование здорового стиля жизни учащейся молодежи 2010.
- В.С. Быков, С. А. Никифорова, С. В. Фау. Физическая культура:воспитание, образование, тренировка. - 2010.