OSOBENNOSTI ORGANIZATsII PATRIOTIChESKOGO VOSPITANIYa VOENNOSLUZhAShchIKh RF

Abstract


В работе рассматриваются различные направления реализации патриотического воспитания военнослужащих в Российской Федерации. Проблема становления системы военно-патриотического воспитания прослеживается в исторической перспективе.

На протяжении всей истории существования Россия была вынуждена защищать свои военно-политические, экономические, территориальные интересы. В современной геополитической обстановке эти проблемы обозначились особенно актуально. Поэтому центральное место в воспитательной системе военнослужащих занимает патриотическое воспитание, направленное на формирование личности гражданина-патриота, преданного своему Отечеству, народу, действующего в интересах своей Родины, способного защищать ее, даже ценой жертв и лишений. Патриотизм всегда был в центре духовной жизни русского народа, являлся основой для формирования российской государственности. Идея патриотизма выступала фактором сплочения людей, обеспечивающим жизнеспособность общества в условиях противостояния многочисленным иноземным завоевателям. Поэтому уже в древнейшие времена патриотическая идея прочно объединяется с идеей государственной. В памятниках древнерусской литературы, таких как «Повесть временных лет» и проповеди Сергия Радонежского, центральной становится идея единства русских земель в борьбе с внешним врагом [3, с. 5]. В процессе формирования и укрепления единого российского государства идея государственного патриотизма становится важнейшим направлением деятельности государственных и общественных структур. Уже в начале XVII века «Устав ратных и пушечных дел» определял патриотизм как важнейшее профессиональное качество военного и норму его поведения [3, с. 12]. В эпоху правления Петра I государственный патриотизм рассматривался как высшая ценность. В «Табели о рангах» подчеркивалось, что только служба Отечеству и усердие в государственных делах являются условиями для получения званий, чинов и наград [3, с. 17]. Наиболее точно сформулировал понятие «патриотизм» Н.М. Карамзин в произведении «О любви к отечеству и национальной гордости». Патриотизм для Карамзина не только возвышенная любовь к Родине, но подчинение личных интересов отдельных людей общей пользе Отечества. «Патриотизм, - писал он, - есть любовь ко благу и славе Отечества и желание способствовать им во всех отношениях» [5]. К XVIII века стала складываться система патриотического воспитания в русской армии. В «Инструкции пехотного полка полковнику», относящейся к этому периоду, предписывалось командиру осуществлять патриотическое воспитание солдат в беседах по разъяснению уставов, приказов, а также рассказах о славных подвигах России. Поведение офицера всегда рассматривалось как пример для подражания, а сам офицер - как носитель идеи патриотизма, вдохновляющий на мужество и героизм солдат [6]. В настоящее время организация патриотического воспитания в России осуществляется на основе государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». Важнейшей целью патриотического воспитания в РФ определяется достижение единства российского общества за счет усиления ответственности граждан за судьбу страны, осознания преемственности поколений, сопричастности к российской культуре и истории. Особое внимание программа уделяет военно-патриотическому воспитанию граждан, росту престижа воинской службы и активному взаимодействию военных, образовательных и трудовых структур [2]. Патриотическое воспитание военнослужащих РФ в силу специфики воинской деятельности имеет различные направления реализации, главными из которых являются: 1. Формирование военно-профессиональных компетенций, необходимых для осуществления эффективной защиты Родины. Главной задачей военно-учебных заведений, армии и флота является подготовка военного специалиста, способного в мирных и боевых условиях успешно выполнять свои профессиональные задачи. Это направление патриотического воспитания военнослужащих реализуется на занятиях по боевой и общественно-государственной подготовке. Огромное значение на занятиях приобретает популяризация положительного примера в выполнении воинского долга воинами. Немаловажную роль играют поощрения отличившихся военнослужащих. Отличников учебы и боевой подготовки отмечают на собраниях, в стенной газете, в боевом листке, военной газете. Направляют благодарственные письма родителям, по месту работы, учебы военнослужащих. В тоже время значительное место отводится исправлению ошибок и неправильному поведению отдельных военнослужащих. 2. Патриотическое воспитание на основе изучения героических примеров военной истории. История помогает сохранять, приумножать, пропагандировать героический опыт прошлого. Обращение к истории, к ее героическим страницам, не только формирует знания о прошлом народа, но и способствует осмыслению настоящего и будущего. Обращение к героическим страницам русской истории осуществляется как в ходе учебной и боевой подготовки, так и в часы культурно-массовых мероприятий. Большое значение на военнослужащих оказывает встреча с ветеранами, непосредственными участниками военных действий Великой Отечественной войны, войны в Афганистане, военного конфликта на Северном Кавказе и др. Важное место занимает просмотр кинофильмов, посвященных героическим страницам истории. Организовываются беседы, доклады, лекции посвященные Дням воинской славы РФ. 3. Патриотическое воспитание на воинских традициях Российской армии. Значительную роль в процессе воспитания военнослужащих всегда играют воинские традиции. Традиции - одно из самых древних социальных явлений. Традиции понимаются как исторически сложившиеся, устойчивые правила, обычаи и нормы поведения людей, которые передаются из поколения в поколение, накапливаются и становятся моральным законом для всех [1, с. 17]. Воинские традиции связаны с воинским бытом, несением воинской службы, осуществлением учебно-боевых задач. В их основе лежат такие нравственные ценности как патриотизм, гуманность, добросовестное отношение к ратному труду, любовь к Отечеству, героизм, товарищество, уважение к командиру, уверенность в своих силах. 4. Патриотическое воспитание на основе обращения к воинским ритуалам. Воинский ритуал - это исторически сложившаяся форма поведения военнослужащих при осуществлении воинских обрядов, торжественных и ритуальных церемоний [1, с. 29]. Воинские ритуалы направлены на закрепление воинских традиций. Ритуалы, как правило, охватывают все сферы воинских отношений: боевую, учебную и повседневную. Воинские ритуалы выражают традиции любви и преданности Родине, формируют чувство гордости за принадлежность к Вооруженным Силам России. 5. Патриотическое воспитание на основе объяснения смысла государственной символики Российской Федерации. Государственная символика представляет собой исторически сложившиеся символы государства, которые отражают принципы его национальной самобытности и суверенитета. Как правило, к ним относят герб, флаг, гимн и государственные праздники. Для воспитательной работы в этом направлении используются лекции, беседы, конкурсы, викторины, направленные на разъяснение содержания тех или иных государственных символов. 6. Патриотическое воспитание на основе традиционных ценностей российского общества. Историческое развитие российского государства свидетельствует о том, что основой народного единения всегда являлась принадлежность к единому духовному основанию, моральным и нравственным ценностями. Однако не следует забывать, что Россия многонациональная, поликонфессиональная страна, ориентированная на защиту национальных интересов и культурной самобытности всех народов, входящих в состав российского государства [4]. Таким образом, проблеме патриотического воспитания военнослужащих в российском государстве всегда уделялось пристальное внимание. На современном этапе строительства Вооруженных Сил Российской Федерации военно-патриотическое воспитание должно исходить из условий современного развития российского государства, при сохранении преемственности лучшим боевым и героическим традициям Российской Армии.

K Kh Zhabborov

S I Ivanova

  1. Алехин А.Н., Антонова Т.Г., Красников П.И. Традиции и ритуалы военной службы. Учебное пособие [Текст] / А.Н. Алехин, Т.Г. Антонова, П.И. Красников. Воронеж: ВВАИИ, 2007. - 60 с.
  2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2016-2020 годы» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.orthedu.ru/obraz/14526-go
  3. Гурьев Ю.А. Философия. Военно-социальные основы российского патриотизма [Текст] / Ю.А. Гурьев. - Воронеж: ВВАИИ, 2006. - 45 с.
  4. Калюжный А.С. Общее содержание воспитания военнослужащих: Учебное пособие [Текст] / А.С. Калюжный. Н. Новгород: НГТУ, 2004. - 38 с.
  5. Карамзин Н.М. О любви к отечеству и народной гордости [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://az.lib.ru/k/karamzin_n_m/text_0330.shtml
  6. Уткин В.Е. Задачи военно-патриотического воспитания курсантов и направления их реализации [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/zadachi-voenno-patrioticheskogo-vospitaniya-kursantov-i-napravleniya-ih-realizatsii#ixzz3SVB4wO5A

Views

Abstract - 0

PDF (Russian) - 1

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies