ROL' T'YuTOROV V PODGOTOVKE STUDENTOV K OKAZANIYu PERVOY POMOShchI VO VREMYa PROVEDENIYa SPORTIVNYKh MEROPRIYaTIY
- Authors: Chursina AA1, Pastushkova Y.N1, Chursin AA1, Burdastykh AI1
-
Affiliations:
- Issue: Vol 7, No S1 (2018)
- Pages: 367-368
- Section: Articles
- URL: https://new.vestnik-surgery.com/index.php/2415-7805/article/view/4285
Cite item
Full Text
Abstract
Full Text
Актуальность. Внезапная коронарная смерть является основной причиной смерти у профессиональных спортсменов. Важнейшая роль регулярной физической активности в снижении смертности от сердечно-сосудистых заболеваний широко известна и документирована несколькими исследованиями. Тем не менее, напряженная физическая активность может спровоцировать опасные для жизни аритмии. Основной задачей врачей в таких ситуациях является быстро и правильно оказанная помощь, которая во многих случаях позволяет восстановить ритмическую деятельность сердечно-сосудистой системы и сохранить жизнь спортсмену. Цель. Изучение готовности к оказанию первой помощи (сердечно-легочной реанимации) во время проведения спортивных мероприятий. Материалы и методы исследования. Анкетирование и опрос среди студентов 1-6 курсов. Результаты исследования. Образование - одна из главенствующих сфер социальной жизни, от качество реализации которой зависит нравственное, интеллектуальное и культурное состояние общества. Конечной целью образования является приобщение человека к знаниям, ценностям, а также опыту, накопленному предшествующими поколениями[1]. С течением времени в ВУЗах появляется все больше направлений, различные формы работы, типы выбора, возможности для самовыражения в самых разнообразных видах деятельности. Так возникает необходимость введения позиции «тьютора». Тьютор -должность, которая связывает между собой профессора и свободного студента. Тьютор является наставником, который подталкивает к определенным знаниям и помогает сделать правильное решение.Главной целью тьюторской модели обучения является персонализацию процесса обучения, а также получение углубленных знаний в определенной области. В традиционном понимании образовательного процесса акцент делается на обучении, а процессы практики очень часто отходят на задний план или не рассматриваются вовсе [2].В нашем случае, тьютор - это студент, который обладает высокими коммуникативными способностями, принимающий активное участие в симуляционной подготовке обучающихся, а такжепрошедший обучающий курс по работе с оборудованием. В 2017 году тьюторами начала проводиться работа по изучению внезапной остановки сердца у спортсменов, а также уровень готовности к оказанию помощи очевидцами происшествия во время спортивных мероприятий. Данное исследование обусловлено участившимися последние годы внезапной коронарной смертью (ВКС) у спортсменов. Так, американский регистр внезапной смерти молодых спортсменов (SuddenDeathinYoungAthletesRegistry) за 25 летнее исследование зарегистрировал 1866 ВКС во время занятий спортом. Частота случаев ВКС достоверно увеличивалась ежегодно на 6 % в год. По опубликованным данным, определено, что если выпадает шанс записать ЭКГ у пострадавших спортсменов, то большинстве случаев, регистрируется фибрилляция желудочков сердца, которая и является причиной внезапного прекращения или же снижения сердечного выброса и, следовательно, клинической смерти. Данное состояние является обратимым, в случае быстрого восстановления кровообращения и устранения гипоксии. Быстро и грамотно осуществленная (в течение первых трех минут) дефибрилляции и другие неотложные мероприятия, позволяют во многих случаях, восстановить ритмическую деятельность сердечно-сосудистой системы и сохранить жизнь спортсмену. С каждой последующей минутой задержки реанимационных мероприятий наблюдается снижение выживаемости на 7 - 10 %. Но, к сожалению, научные исследования показывают, что окружающие не готовы оказать первую помощь пострадавшим[3]. Учитывая вышесказанное, становится понятной важность роли тьюторов в подготовке очевидцев несчастного случая во время проведения спортивных соревнований. Если сравнивать качество и количество знаний, полученных студентами в группе, которая обучалась только с преподавателем, с группой, в которой узнавать материал помогают тьюторы, можно сделать вывод о положительном влиянии наставников. Так, одним из безусловно важных факторов, который способствуют запоминанию является максимально индивидуальная работа. Студент не во всех ситуациях сможет попросить помощи у преподавателя, так как отношения преподавателя и студентом строятся «по вертикальному» принципу. Тьютор же работает на одном уровне с обучающимся на основе равенства. Обучающиеся видят тьютора не преподавателем, который находится от обучающегося по ту сторону образовательного процесса, а старшим товарищем и студентом старших курсов. Деятельность тьюторов направлена на становление у обучающихся самостоятельно принимать решения, они оказывают помощь в решении поставленной ситуации, а также помогают планировать дальнейшие шаги по достижению будущей профессиональной деятельности, ориентируют в современных информационных и образовательных сферах в рамках поставленной задачи, выстраивает взаимодействие с преподавателями и другими обучающимися. Выводы. Уровень готовности к проведению сердечно-легочной реанимации является важным социально значимым мероприятием, а одна из главенствующих ролей должна принадлежать тьюторам и волонтерам.×
References
- Чурсин, А.А. Моделирование, алгоритмизация и рационализация оказания первой медицинской помощи сотрудниками служб безопасности пострадавшим в микросоциальных конфликтах: автореферат дис.кандидата медицинских наук: 05.13.01
- Чурсин А.А., Боронина, И.В,Ловчикова И.А, Боев С.Н, Желнинская А.А., ЖуковА.А., МирошникК.Д., СлюсаревА.С., ЧурсинаА.А. Использование симуляционных технологий в обучении оказанию экстренной медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций. Воронеж, 2016
- Шубина Л.Б., Мещерякова М.А., Сон И.М. Имитационное обучение в медицине. // Качество образования. - 2011 № 4 С. 42-46