HEALTH STATE OF HEALTHY YOUNG STUDENTSAND FACTORS AFFECTING IT


Cite item

Abstract

One of the major values of a man is the human health, its protection and strengthening, which is considered at national, social and medical levels. Most threatening problem is health impairment of young people - college students, which may later affect the social well-being of the society. Training, as any other work, requires a lot of various efforts of different type, that is, mental, emotional and physical activities. This is why the most favorable training conditions should be created depending on age and individual features of adolescents to reduce their chronic fatigability, low fitness for work, which depends to a great extent on student hygienic education and the development of habits to lead the healthy way of life.

Full Text

Ухудшение состояния здоровья учащейся молодежи наблюдается уже в течение нескольких десятилетий. В государственном докладе о состоянии здоровья населения РФ в 1994г. отмечается, что в среднем по России у студентов вузов за время обучения частота хронической патологии увеличивается с 49 до 69 %, показатель общей патологической пораженности возрастает на 38 %. Состояние здоровья формируется под влиянием сложного комплекса социально-гигиенических факторов. Особенно большое значение эти факторы оказывают на подрастающее поколение, так как состояние здоровья подростков является одним из наиболее чувствительных медико-биологических параметров, характеризующих качественные и количественные стороны влияния на организм окружающей среды (Кирпичев В.И., 2000). Согласно исследованиям специалистов ВОЗ, здоровье человека на 10% зависит от состояния медицинского обслуживания и на 50% от здорового образа жизни, так же по 20% от экологии и наследственности. Это подтверждают и многие научные деятели, оценивая влияние образа жизни на здоровье человека в 51,2 % и более (Андреева Г.Н., 1987; Виноградова В.В., Лисицын Ю.П., 1986). Следовательно, можно с уверенностью утверждать, что здоровый образ жизни - это самое надёжное средство сохранения и укрепления здоровья. Но большая часть российских граждан не готовы нести ответственность за состояние своего здоровья. Подростки составляют особый контингент населения, состояние здоровья которого показывает социальное благополучие общества. По данным Воронежского областного комитета государственной статистики общий уровень заболеваемости по обращаемости подростков в поликлиники города Воронежа в 2000 году составил 550,7 на 1000 подростков, а в 2001 году - 595,5, т.е. рост за 1 год составил 8,1% случаев. За 2002 год всего зарегистрировано с диагнозом, установленным впервые в жизни 388,7 случаев на 1000 подростков. Анализ структуры заболеваемости по обращаемости по классам болезней показал, что наиболее частыми у подростков являются болезни органов дыхания - 53,0 %; на втором месте - болезни органов пищеварения - 22,3 %; далее идут эндокринные заболевания - 16,5 % и болезни нервной системы - 15,0 %; затем следуют болезни мочеполовой системы -7,2 %; болезни системы кровообращения - 5,5 % и болезни крови и органов кроветворения - 0,6% и др. Если рассматривать образ жизни студентов с гигиенической точки зрения, то можно обнаружить ряд дефектов, приводящих к ухудшению состояния здоровья (Барабаш Н.А.и др., 1994; Ильин А.Г. 1993; Малковой Т.Г. 1992; Eaton С.В. et al., 1990) и такая особенность заболеваемости студентов обусловлена специфическими условиями их обучения и образом жизни, на которые значительное влияние оказывают такие неблагоприятные факторы как учебная нагрузка, нарушение режима дня и санитарного режима, вредные привычки, гиподинамия, нарушение режима питания, неблагоприятные условия проживания в общежитии, психоэмоциональное напряжение. Подростков можно отнести к группе высокого риска, т.к. организм молодых людей находится в процессе активной физиологической перестройки, а с другой стороны происходит социализация личности. С ростом научно-технического прогресса, возрастают и требования к учащимся: с одной стороны - это быстрое запоминание одновременно нескольких изменяющихся во времени процессов, изучение многих предметов за короткий срок, быстрое переключение с одного предмета на другой, постоянная переадаптация, воспроизведение многочисленной и разнообразной информации. И с другой стороны, несовершенные режим и методы обучения, ориентированные на заучивание огромного материала, перегружают мозг учащихся, порождают дисгармонию в развитии личности, необходимость в совмещении нескольких видов деятельности (учебной, трудовой) (Агаджанян Н.А., 1997). Подростки - это группа населения, которую окружают обилие неблагоприятных факторов в современных нестабильных социально-экономических условиях и характеризующаяся высоким уровнем заболеваемости, склонности к хронизации ряда заболеваний. В настоящее время прогрессируют социально-гигиенические факторы, влияющие на здоровье, в частности, социально-экологическое утомление и переутомление, стрессогенные условия. Утомление - это естественное физиологическое состояние организма, оно является следствием любой работы и состоит в снижении функциональных возможностей и работоспособности. Утомление одновременно является и защитой, охраняя организм от чрезмерного истощения, и стимулятором восстановительных процессов и функциональных возможностей. Однако в процессе обучения может возникать и переутомление - более глубокие и стойкие изменения в организме при интенсивной или длительной работе на фоне не полного восстановления работоспособности. Так, по материалам областного бюро медицинской статистики за последние три года увеличилась опасность заболеваний, связанных с психоэмоциональным состоянием подростков примерно в 2 раза (в 2000 году 4,6 случаев связанных с данным классом заболеваний на 1000 подростков; в 2001 году - 7,3; в 2002 году - 7,8 случаев), обращаемость подростков за медицинской помощью повысилась с 2000 по 2001 год - на 60%. В результате медицинского осмотра, проведенного бригадой врачей, всего за 2000 год зарегистрировано с морфофункциональными отклонениями 621,9 подростков на 1000 осмотренных, из них 186,6 поставлены на диспансерный учет; в 2001 году - соответственно 638,9 и 184,1 на диспансерном учете по городу Воронежу и области. Для полного восстановления работоспособности и устранения нервно-психических расстройств учащимся необходим более длительный отдых, нормирование деятельности обучающихся, с учетом не только возрастных, но и индивидуальных особенностей развития. При этом продолжает оставаться низкой мотивация к здоровому образу жизни. С точки зрения оценки состояния здоровья этого контингента, важна самооценка подростками своего здоровья, самоощущение, т.к. эта возрастная группа легко ранима с позиции здоровья, нуждающаяся в особо продуманной системе наблюдения. Тем более, что меры профилактики и оздоровления наиболее эффективны при воздействии на молодой и развивающийся организм. В 2001 году, по указанию Минздрава РФ, для разработки системного подхода к решению проблем охраны здоровья здорового человека, была создана рабочая группа - коллегия, которая разработала новую концепцию здравоохранения. Коллегия отметила безусловную важность и актуальность концепции, задача которой заключается в формировании культуры здоровья. Задачи санитарного просвещения, гигиенического обучения и воспитания учащихся возлагаются не только на государство, но и на воспитателей, преподавателей, медицинских работников и родителей. Особое внимание уделяется уровню подготовленности детей и подростков к обучению, т.е. процессу адаптации к школе или вузу. Общеизвестен тот факт, что часто дети не готовы к обучению, что ведет к их переутомлению и повышенной восприимчивости организма к неблагоприятным факторам окружающей среды. Многие исследования показывают, что студенты 1-х курсов болеют чаще, что связано с перенапряжением компенсаторных защитных механизмов организма, а к концу периода обучения число заболеваний снижается, но преобладают хронические заболевания, связанные с длительным воздействием психоэмоциональных факторов. Необходимо уметь управлять адаптацией детей и подростков к обучению, т.е. способствовать повышению резистентности их организма. Наиболее эффективным средством повышения резистентности является нормирование учебной нагрузки, рациональный режим дня и отдыха, соблюдение правил гигиены, спорт и физическая культура, закаливание, хорошее, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек. Таким образом, проблема здоровья студентов в настоящее время является актуальной и практически важной. Необходимо добиваться наиболее рационального использования ресурсов организма, чтобы снизить рост хронической утомляемости, пониженной работоспособности. Острой проблемой является серьезное ухудшение состояния здоровья учащейся молодежи, поэтому в процессе обучения необходимо развивать чувство ответственности и заботы о собственном здоровье, что особенно важно для формирования личности будущего специалиста. Так как многие студенты относятся к специальным медицинским группам по состоянию здоровья, целесообразна разрабатывать личностно - ориентированные, индивидуальные программы оздоровления и создавать устойчивую мотивацию к здоровому и продуктивному стилю и образу жизни, формированию потребности в физическом самосовершенствовании.
×

About the authors

V G Grigoriev

Voronezh Basic Medical College

G Y Klimenko

Voronezh State Medical Academy

E V Kupriyanova

Voronezh Basic Medical College

References

  1. Агаджанян Н.А. Здоровье студентов./ М., 1982. - 304 с.
  2. Андреева Г.Н. Социальная психология./ М., 1980. - 416 с.
  3. Стресс реакции и факторы риска у лиц молодого возраста. / Под ред. Барабаш Н.А., Миляева М.В., Тимощук Г.И., Евтушенко С.Я. / Физиология человека. - 1994. - Т. 20. - № 1. - С. 115-121.
  4. Ильин А.Г. Эпидемиология заболеваний органов пищеварения у студентов и факторы их определяющие. / Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Тез. докл. науч.-прак. конф. с междунар. участием. - М., 1995. - С. 63-64.
  5. Лисицын Ю.П. Социальная обусловленность здоровья населения. / Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Тез. докл. науч.-прак. конф. с междунар. участием. - М., 1997. - С. 139-140.
  6. Кирпичев В.И. Комплексный подход к решению проблемы сохранения и развития детей. / Под ред. А.В. Грибанова. // Сб. материалов науч.-прак. Конф. - 2000. - С. 8-10.
  7. Малкова Т.Г. Особенности адаптации и состояния здоровья студентов медицинского вуза. / Автореф. дис. … канд. мед. наук. - М., 1992. - 30с.
  8. Пропаганда здорового образа жизни среди студентов. / Виноградова В.В., Андреев А.А. // Сов. Здравоохранение. - 1987. - № 7.- С. 49-51.
  9. Eaton C. B. Schaad D.C. Risk factors for cardiovascular disease in USA medical studens // Prefent. Medicine. - 1990. - Vol. 6, N 2. - P. 14-22.

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies