Medical Scientific Bulletin of Central Chernozemye (Naučno-medicinskij vestnik Centralʹnogo Černozemʹâ)Medical Scientific Bulletin of Central Chernozemye (Naučno-medicinskij vestnik Centralʹnogo Černozemʹâ)1990-472XФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации64210.18499/1990-472X-2002-0-9-71-81Original ArticlePSYCHOLOGICAL ASPECTS OF EDUCATION OF BRONCHIAL ASTHMA CHILDREN IN ASTHMA SCHOOLBaranzaevaD Ch-ZabolotskihT V-MizernitskyY L-Pediatric Pulmonary Center for Applied Research, the RF Ministry of Health151220029718113032020Copyright © 2002, Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья2002In recent years, the prevalence of bronchial asthma continues to increase, having a significant impact on children and their families, decreasing the quality of life of patients, and further restricting work capacity. Being a chronic disease, bronchial asthma leads to the emergence of emotional and psychological problems in patients. Conducting classes in an asthma school in combination with individual and group psychotherapy can improve the psychological state of patients, harmonize pathological types of attitude to their disease, including also a transition from one type to another, more favorable in its course, taking into account the premorbid personality traits. This type of treatment can act as a step-by-step stage of psychotherapeutic assistance to patients.psychological aspects of learning in children's asthma schoolbronchial asthmapsychological statesocial disadaptationprograms for observation and rehabilitation with bronchial asthmaпсихологические аспекты обучения в астма-школе детейбронхиальная астмапсихологическое состояниесоциальная дезадаптацияпрограммы наблюдения и реабилитации при бронхиальной астме1.1. Геппе Н.А., Ревякина В.А. Аллергия у детей. Основы лечения и профилактика. Образовательная программа. - М., 2002.-120с.2.Вассерман Л.И., Иовлев П.В. Методика для психологической диагностики типов отношения к болезни. Метод, рекомендации. - Л., 1987.3.Ересько Д.Б., Шурина Г.Л., Карвасарский Б.Д. Алекситимия и методы ее определения при пограничных психосоматических расстройствах. - Метод, пособие. С-Петербург: 1994.4.Иванова Н.А. Психоневрологические нарушения у детей, больных бронхиальной астмой. //Вопр охр мат и дет, 1989; 5: 57-60.5.Каганов С.Ю., Розинова Н.Н. Пульмонология детского возраста и ее насущные проблемы. //Рос вести, перинатол. и педиатрии.- 2000; 6: 6-11.6.Кузнецова Е.И., Лещенко И.В., Медведский Е.А. Динамика психологического состояния больных бронхиальной астмой в период вторичной профилактики. //Пульмонология, 2000; 4; 53-58.7.Мизерницкий Ю.Л., Каганов С.Ю., Царегородцев А.Д., Корсунский А.А. Детский научно-практический центр Министерства здравоохранения Российской Федерации: состояние и ближайшие перспективы.//Рос. вести, перинатологии и педиатрии. - 2002.- N5.- С.59-62.8.Национальная программа «Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика». - М, 1997.-96 с.9.Осипова Н.Н., Щеглов Д.Д., Актулакова Б.Т. Психологический профиль личности больных бронхиальной астмой и хроническим обструктивным бронхитом. //Журн. неврологии и психиатрии им. Корсакова, 1990; 10: 89-92.10.Провоторов В.М., Крутько В.Н., Будневский А.В. и др. Особенности психологического статуса больных бронхиальной астмой с алекистимией. //Пульмонология, 2000; 4: 30-34.11.Провоторов В.М., Будневский А.В. Психологические аспекты организации и проведения занятий в «астма-школе». //Пульмонология, 2000; 4: 63-66.