Medical Scientific Bulletin of Central Chernozemye (Naučno-medicinskij vestnik Centralʹnogo Černozemʹâ)Medical Scientific Bulletin of Central Chernozemye (Naučno-medicinskij vestnik Centralʹnogo Černozemʹâ)1990-472XФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко" Министерства здравоохранения Российской Федерации502410.18499/1990-472X-2017-0-68-16-21Review articleETHICAL FEATURES OF LIFE-LONG MEDICAL EDUCATIONPopovS V-PetrosyanS L-PopovaV Pmicrobiologvgma@yandex.ruVoronezh State Medical University1506201768162125042020Copyright © 2017, Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья2017In work the problems connected with implementation of the concept of life-long medical education to the practice are discussed. The attention of authors is concentrated on ethical aspects of transition to a new training system, necessary amendments in traditional approaches to educational process in case of a post-qualifying education program implementation. Listeners of educational cycles are characterized by special orientation in relation to professional activity and educational practice, relatively the wealth of experience gained during the solution of the special tasks and changes reached at the previous stages of professional development and also the characteristic psychological features requiring accounting and productive use. All this needs to be meant in case of enhancement of the organization of system of life-long medical education which already became a reality for domestic health care.professional developmentexperiencedoctorresponsibilitytrainingпрофессиональное развитиеопытврачответственностьобучение1.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2002. - 512 с.2.Кучер Е.Н. Принципы обучения взрослых в системе профессиональной переподготовки медицинских кадров// Философские проблемы биологии и медицины. Традиции и новации: Сб. Мат. 3 ежегодной науч.-практ. конференции. - М.: Принтберри, 2009. - С.548-555.3.Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса/ А.Б. Леонова// Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. - 2001. - № 11. - С.2-16.4.Попов С.В., Петросян С.Л. Врачи ультразвуковой диагностики как группа риска профессионального выгорания// Стратегия профилактической и восстановительной медицины: теория, методология и практика: Сб. трудов науч.- практ. конференции - Воронеж: Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2011. - С.96-97.5.Попов С.В., Петросян С.Л., Попова В.П. О профессиональной деятельности специалиста ультразвуковой диагностики// Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. 2015. № 60. С. 99-102.6.Процесс модернизации системы подготовки специалистов визуальной диагностики / З.Н. Абильхасанова // Медицинский журнал Западного Казахстана. 2012. № 3 (35). С. 7.