HEALTH OF STUDENTS, А PPROACHES TO EVALUATE AND IMPROVE

Abstract


A comprehensivemedical andsocialstudy of healthand lifestyleof medical studentsVGMAN.N.Burdenko.The characteristics ofthe image andthe living conditions ofstudentsof higher medicaleducational institution, whichallowed us to determinethe main trendsin thedynamics, structureandlevelof morbidity.Formulatedan integratedassessment of the leadingmedical and socialcharacteristics of thelifestyleof students.The dependence ofthe state of theirhealth fromsocial andhealth indicators, factorsof the educational process, and determine the most importantof them.

Актуальность. На сегодняшний день, совершенно очевидно, что проблема охраны здоровья учащейся молодежи переросла на государственный уровень, поскольку в условиях дефицита трудового потенциала для обеспечения поступательного экономического развития отечественной экономики в ближайшие десятилетия потребуются трудовые ресурсы с высокими физическими, психическими и социальными характеристиками. Вместе с тем, за годы обучения в образовательных учреждениях наблюдается прогрессирующее ухудшение состояния здоровья студенческой молодежи: 70% функциональных расстройств переходят теперь в стойкую хроническую патологию. Ухудшение здоровья учащейся молодежи влечет за собой негативные последствия в виде снижения успеваемости, ограничения профессиональной пригодности, нарушения формирования репродуктивного потенциала и пр. Неуклонное снижение числа практически здоровых студентов, все возрастающий поток молодых людей, страдающих хронической патологией и инвалидов, рассматривается многими исследователями сегодня как национальная трагедия России. В этой связи, проблема сохранения и укрепления здоровья студенческой молодежи сложна и многогранна. В современных условиях она ставит перед отечественным здравоохранением задачу гарантированного обеспечения учащейся молодежи качественной медицинской помощи, что требует нового подхода к ее решению, поиска инновационных форм ее организации, в том числе разработку эффективных методов массовых профилактических обследований, гигиенического обучения и воспитания. Цель исследования: на основе комплексного исследования состояния здоровья и образа жизни студентов медицинского вуза разработать рациональную систему профилактики заболеваемости в молодежной среде. Материал и методы исследования. Для решения поставленных задач были собраны, обработаны, проанализированы и обобщены результаты исследований в количестве 3 806 единиц наблюдений для получения статистически достоверных результатов. С этой целью был использован комплекс медико-социологических (анкетирование), клинических, биохимических и инструментальных методов исследования. Полученные результаты и их обсуждение.Отправной точкой реализации проекта стало проведенное скрининг-исследование студентов медицинской академии, которое показало весьма плачевные результаты. Так, за период с 2006 по 2013 гг. произошло снижение доли здоровых студентов с 41,2% до 23,4%, а суммарная распространенность коморбидных состояний и хронических заболеваний увеличилась на 56,8%. За шестилетний период обучения в вузе улучшение состояния здоровья (выздоровление или перевод из III во II группу здоровья) наступило у 3,3% студентов ко второму году обучения, у 5,9% - к третьему по отношению к данным, имеющимся на первом году обучения. В то время как ухудшение (перевод во II или III группу здоровья) в состоянии здоровья обучающихся выявлено в 40,3% случаев ко второму году обучения, к третьему - 57,4%. Таким образом, при переходе студентов с курса на курс происходит увеличение удельного веса обучающихся с хроническими заболеваниями (43,4  2,6% и - на I курсе, 53,5±2,6% - на III курсе). А это в свою очередь говорит о том, что к третьему курсу более половины студентов-медиков имеет одно или несколько хронических заболеваний. Спектр заболеваемости достаточно вариабелен и представлен, прежде всего, заболеваниями глаз, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта и опорно-двигательного аппарата. Обозначенные проблемы требуют неотложного, но дифференцированного подхода к их решению в различных социальных и возрастных группах молодежи, установления и преодоления причин, вызывающих негативные тенденции. Одной из таких инновационных моделей могли бы стать студенческие центры здоровья. Студенческий центр здоровья - это совершенно новый технологический механизм реализации образовательных и оздоровительных программ, направленных на формирование здорового образа жизни и проведение научных исследований в данном направлении. В этой связи, работу центра планируется построить на основе использования современных технологий, позволяющих оперативно осуществлять оценку, прогноз и коррекцию текущего состояния человека с учетом его индивидуальных особенностей (физиологических, психологических, социальных и т.д.). Внедрение в практику научно-образовательных и консультативно-оздоровительных центров позволит удовлетворить практические потребности и интересы молодежи, значительно расширить технологический диапазон формирования культуры здорового образа жизни личности врача, специалиста высокого класса. Перспективный план реализации проекта, предусматривает сочетание всех форм организационно-педагогической деятельности. Исходя из реальных возможностей,студенческий Центр здоровья предусматривает решение следующих задач: 1. Комплексный мониторинг уровня психического и соматического здоровья и социальной адаптации студентов с анализом факторов негативного влияния. 2. Внедрение системы мер профилактического, адаптивного и реабилитационного характера, связанных с лечебно-оздоровительными мероприятиями, психологической поддержкой студентов с разработкой индивидуальных программ с учетом физиологических особенностей. 3. Формирование системно-упорядоченного комплекса междисциплинарных знаний, охватывающих теоретическую и практическую подготовку учащихся, тесно связанного с методическими и организационными основами здорового образа жизни, навыков самостоятельной организации досуга. 4. Организация и создание условий для проведения НИР (учебно-исследовательские работы студентов, работы аспирантов и преподавателей кафедр) с внедрением результатов в учебный процесс учебного заведения. 5. Развитие профессиональных навыков, содействие разностороннему развитию организма, сохранению и укреплению здоровья, повышению уровня подготовки специалистов высокой квалификации. 6. Включение студентов в реальную научно-образовательную практику, имеющую личностную, социальную и профессиональную ценности. Кроме того, Центр здоровья студентов является своеобразной клинической базой, деятельность которого ориентирована на расширение практических возможностей учащихся академии, позволяющей на практике реализовать программы по формированию здорового образа жизни, в том числе и с участием самих студентов. Многочисленные исследования подтверждают существенную экономическую выгоду таких проектов не только на региональном, но и на Государственном уровне. Выводы. Таким образом, внедрение в практику современных технологий здоровьесбережения учащейся молодежи, позволит значительно расширить технологический диапазон формирования культуры здорового образа жизни будущего врача, а значит - специалиста высокого класса. Для нас, это особенно важно, поскольку в нашем случае это выпускники, которые несут ответственность не только за свое, но и общественное здоровье.

V I Popov

Voronezh N.N. Burdenko State Medical Academy

E N Kolesnikova

Voronezh N.N. Burdenko State Medical Academy

T N Petrova

Voronezh N.N. Burdenko State Medical Academy

  1. Петрова Т.Н. Анализ состояния здоровья студентов высших учебных заведений г. Воронежа / Т.Н. Петрова, О.В. Судаков // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. - 2012. - Т. 11, № 1. - С. 217-221.
  2. Петрова Т.Н. Интегральная оценка ведущих медико-социальных характеристик образа жизни и состояния здоровья студентов ВГМА им. Н.Н. Бурденко / Т.Н. Петрова, А.А. Зуйкова // Вестник новых медицинских технологий. - 2011. - Т. 18, № 2. - С. 312-314.
  3. Петрова Т.Н. Сравнительный анализ состояния здоровья студенческой молодежи в зависимости от профиля вуза / Т.Н. Петрова, О.В. Судаков // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. - 2012. - Т. 11, № 3. - С. 804-809.

Views

Abstract - 0

PDF (Russian) - 0

This website uses cookies

You consent to our cookies if you continue to use our website.

About Cookies